As escolas posicionam-se cada vez mais contra as distrações digitais, mesmo quando os dispositivos são fornecidos pelas próprias instituições. A McPherson Middle School, no Kansas, reverteu recentemente sua política aberta de Chromebooks, após anos de luta contra o uso indevido dos alunos.
A ascensão dos Chromebooks na educação
Os Chromebooks se tornaram populares nas escolas devido ao seu baixo custo e facilidade de gerenciamento. Os distritos costumam distribuí-los para trabalhos de casa, pesquisas e tarefas em sala de aula. No entanto, os administradores logo descobriram que esses dispositivos abriam a porta para comportamentos fora da tarefa. Os alunos foram flagrados assistindo ao YouTube, jogando e até praticando cyberbullying por meio de contas fornecidas pela escola.
A reversão da política
A diretora Inge Esping proibiu os celulares dos alunos em 2020, mas os Chromebooks continuaram sendo um problema. Em dezembro, a escola recolheu todos os 480 laptops, confinando-os em carrinhos de sala de aula. Os alunos agora dependem mais de anotações manuscritas, com o acesso ao Chromebook limitado a atividades orientadas pelo professor.
Por que isso é importante
Esta mudança reflete uma consciência crescente de que o simples fornecimento de dispositivos não garante uma aprendizagem produtiva. As escolas estão a aperceber-se de que o acesso digital irrestrito pode prejudicar a disciplina na sala de aula e o foco académico. A tendência levanta questões sobre a eficácia dos modelos de educação que priorizam a tecnologia, especialmente quando o monitoramento e a aplicação são difíceis. A mudança da McPherson Middle School pode sinalizar uma reavaliação mais ampla de como as escolas integram a tecnologia.
Ao recuperar o controle sobre os Chromebooks, a McPherson Middle School enviou uma mensagem clara: a conveniência digital não superará a necessidade de um ambiente de aprendizagem focado.
