Sekolah semakin mengambil sikap terhadap gangguan digital, meskipun perangkat tersebut disediakan oleh institusi sendiri. Sekolah Menengah McPherson di Kansas baru-baru ini membatalkan kebijakan Chromebook terbukanya setelah bertahun-tahun berjuang melawan penyalahgunaan oleh siswa.
Bangkitnya Chromebook dalam Pendidikan
Chromebook menjadi populer di sekolah karena biayanya yang rendah dan kemudahan pengelolaannya. Daerah sering membagikannya untuk pekerjaan rumah, penelitian, dan tugas di kelas. Namun, administrator segera menemukan bahwa perangkat ini membuka pintu bagi perilaku di luar tugas. Siswa kedapatan menonton YouTube, bermain game, dan bahkan melakukan cyberbullying melalui akun yang disediakan sekolah.
Pembalikan Kebijakan
Kepala Sekolah Inge Esping melarang ponsel siswa pada tahun 2020 tetapi Chromebook tetap menjadi masalah. Pada bulan Desember, sekolah mengumpulkan 480 laptop dan menyimpannya di keranjang penyimpanan kelas. Siswa kini lebih mengandalkan catatan tulisan tangan, dan akses Chromebook terbatas pada aktivitas yang diarahkan oleh guru.
Mengapa Ini Penting
Pergeseran ini mencerminkan meningkatnya kesadaran bahwa hanya menyediakan perangkat tidak menjamin pembelajaran produktif. Sekolah menyadari bahwa akses digital yang tidak terbatas dapat melemahkan disiplin kelas dan fokus akademik. Tren ini menimbulkan pertanyaan tentang efektivitas model pendidikan yang mengutamakan teknologi, terutama ketika pemantauan dan penegakan hukum sulit dilakukan. Langkah McPherson Middle School mungkin menandakan evaluasi ulang yang lebih luas mengenai bagaimana sekolah mengintegrasikan teknologi.
Dengan mendapatkan kembali kendali atas Chromebook, McPherson Middle School telah menyampaikan pesan yang jelas: kenyamanan digital tidak akan melebihi kebutuhan akan lingkungan belajar yang terfokus.
